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    生物学科黑板报内容

    发布时间:2017-03-12 编辑:力民 手机版

      生物是理科的三个学科之一,生物学习在很多学生的感受是偏向文科,为了让大家更好的学习生物这个学科,YJBYS小编为大家带来生物学科的黑板报内容,欢迎大家阅读参考!

      生物学科黑板报图片一:

    生物学科黑板报图片

      生物学科黑板报图片二:

    生物学科黑板报图片

      高中生物的基本学习方法

      1、掌握基本知识要点,“先记忆,后理解”

      与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

      对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说,同学们要思考的对象即思维元素?#35789;?#38476;生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。

      2、弄清知识内在联系,“瞻前顾后”、“左顾右盼”

      在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

      如:关于DNA,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”。又如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有?#25105;?#21516;呢?这需要大家做了比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。

      3、深刻理解重点知识,读书做到“六个W”

      对于一些重点和难点知识,大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是:

      Who—→谁或什么结构

      What—→发生了什么变化或有什么

      How—→怎样发生的

      When—→什?#35789;?#38388;或什?#27492;?#24207;

      Where—→在什么场所或结构中发生的

      Why—→为什么会发生这样的变化

      大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外,同学们还要坚持在学习中?#27426;?#25506;索适合自己的学习方法。用辛勤的?#39038;?#21644;科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩!

      高中生物的三个理论联系实际

      生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系。在生物学学习中,要注意联系这些实际。联系实际的学习,既有利于扎实掌握生物学知识,也有利于提高自己的解决问题的能力。

      1、联系自然实际

      居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会?#34892;?#22810;动植物在那里生活生长,学习有关知识时,到这些地方去参观考察,对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时,更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环?#22330;?/p>

      2、联系生产实际

      生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系,学习这些原理时,就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题,这样做有利于原理的掌握。

      3、联系生活实际

      生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍,所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识,生物学知识也可以指导我们的生活行为。

      高中生物常用的记忆方法

      1、简化记忆法

      即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸?#30784;?#25104;为一种规则的双螺旋结构。

      2、联想记忆法

      即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。

      3、对比记忆法

      在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆,对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从?#27573;А?#20869;涵、外延、乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如:同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

      4、纲要记忆法

      生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆,可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来,作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂,但它也有一定规律可循,无论是哪一类有机物的代谢,一般?#23478;?#32463;过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程,这十个字则可成为记忆知识的纲要。

      5、衍射记忆法

      ?#38405;?#19968;重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知?#35835;?#31995;在一起。例如:以细胞为核心,可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

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